“¿Cómo se educa a una princesa en los tiempos de los influencers y de TikTok? Y, dado que la heredera representa al pueblo ¿no debería ser su formación igual a la de este? Puestos a pensar en ello, ¿en qué momento del proceso educativo se le despierta a un niño llamado a reinar la conciencia de que en el futuro será Rey? ¿Cuándo fue consciente el chico que fue Felipe VI de que su vida estaba condicionada por un destino que él no había elegido?¿Y Leonor de Borbón? ¿Qué debe ir antes, la educación castrense o la universitaria? O incluso: ¿tiene sentido la educación militar? Y, en la semana en la que la infanta Sofía se ha graduado en Gales, ¿deben los hermanos de los herederos tener una educación similar, dado que tienen un papel de remplazo y apoyo?”

Todas estas preguntas y muchas más han sido abordadas en un extenso informe publicado por la Red de Estudios de las Monarquías Contemporáneas REMCO bajo el título Educando reyes. La educación de los herederos de las monarquías europeas, al que ha tenido acceso El Confidencial. Firmado por los profesores Tania Alonso Sainz, María José Ibáñez Ayuso y David Reyero García, a lo largo de sus 99 páginas compara la educación que está recibiendo la princesa Leonor con la de los herederos de las coronas británica y danesa. La hija de Felipe VI es la primera mujer heredera en 190 años.

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